Ar STEAM metodika padeda vaikams, kurie nemėgsta tradicinių pamokų?
Yra vaikų, kurie klasėje sėdi gražiai, bet akys tuščios. Tu matai, kad jie klausosi, bet lyg per stiklą. O kai grįžta namo, pasako vieną sakinį: „nuobodu“. Ne „sunku“. Ne „nemoku“. Tiesiog nuobodu. Ir tas „nuobodu“ dažnai yra rimtesnis signalas, nei atrodo. Tradicinė pamoka dažnai prašo vieno dalyko: išbūti. Išbūti klausant, išbūti rašant, išbūti laukiant, kol…
Tęsti skaitymą “Ar STEAM metodika padeda vaikams, kurie nemėgsta tradicinių pamokų?” »